Самовыражение студента как составляющая многосторонней коммуникации при изучении иностранного языка

Самовыражение студента при изучении иностранного языка, как показатель и неотъемлемая составляющая многосторонней коммуникации, включает следующие компоненты: лингвистический (представляет собой особый род интеллектуальной и речевой активности, проявляющейся в творческом использовании усвоенных ранее средств языка); коммуникативный (отражает индивидуально-психологические особенности коммуниканта, которые обеспечивают эффективное взаимодействие и адекватное взаимопонимание в процессе коммуникации; характеризуют качественные и количественные характеристики обмена информацией, восприятия и понимания партнеров, выработки стратегии взаимодействия); и личностный (позволяет определить готовность к самовыражению в коммуникативной деятельности, содействует проявлению инициативы и творческих способностей личности в процессе изучения иностранного языка).